2018~2019第一學期教科研工作計劃

      作者:吳雪霞閱讀量:1008發布時間:2018-11-28


      指導思想:

      以《2018下半年市教科研工作補充意見》《2018年學校工作計劃》《城中實小愛心課程方案》為指引,以省“十三五”規劃課題的中期評估和教師課程研究為抓手,以“微信公眾平臺”為媒介扎實推進課程建設,有效促進教師科研水平,提升學校教科研質量。

      重點工作:

      一、積極籌備  完成“十三五課題”中期評估

      2017年2月,我校課題《基于學生核心素養提升的愛心課程研究》成功立項為江蘇省教育科學“十三五”規劃課題。20176月,學校順利舉行十三五課題開題論證會。自開題以來,我們緊密圍繞“學科課程、跨學科的綜合性實踐活動、超學科的學校例行活動”以及“愛心聯盟行動”進行一系列課程研究,全面提升學生發展核心素養。

      根據上級部門的文件要求,各?!笆濉笔∈幸巹澱n題要于本學期完成中期評估。經校長室、教科室商議,我校將參加由江陰市教科室組織的集中評估活動,時間為10月中旬。評估材料主要包括《中期檢查表》、中期報告及主要階段研究成果。為順利完成學校課題的評估工作,教科室將著重完成以下幾項工作:

      1.撰寫中期報告。9月中旬~10月上旬,系統梳理、總結十三五課題實施情況,結合課題研究的思路,從多個角度展開中期報告的撰寫工作。具體從“(1)內涵認識——我們的課題是什么?(2)探索實踐——我們的課題做了些什么?(3)階段成果——我們的課題形成了哪些結論與成果?(4)問題思考——我們的課題還存在什么困惑?(5)設想計劃——我們的課題下一步將怎么做?”這五個方面進行思考、總結、完善,為學校的中期評估提供有力的材料。10月中旬,修改中期報告,提高報告質量,上交江陰教科室。

      2.梳理階段成果。9月中旬~10月上旬,圍繞我校實施“基于學生核心素養提升的愛心課程研究”以來所取得的階段性成果進行一一梳理、分門別類、匯編成冊。根據“科研成果、課程成果、學生成果、教師成果”四個板塊,精選每一板塊中最具有影響力、有代表性、含金量較高的成果內容進行編輯。9月下旬,搭建框架、整理編輯。10月上旬,集結印刷,上交江陰教科室。

      3.參加評估會議。10月中旬,參加由江陰市教科室組織的十三五課題集中式“中期評估”活動,一方面積極匯報我校課題的中期報告,結合ppt演示、階段成果材料等全面展示課題研究過程,另一方面認真聽取省、市教科室專家的意見,虛心向專家請教,做好記錄,整理備案。會后,再次完善、跟進課題的實施與研究。

       

      二、立足課程,大力推進微信平臺建設

      長期以來,我校堅持以課程開發促進教師的研究力、反思力。我們鼓勵教師以《愛心課程方案》為指引,以“培養富有愛心的現代小公民”為育人目標,充分發揮自身的資源優勢,積極參與微課程的開發,讓微課程真正成為學生核心素養形成和發展的主平臺。本學期,為使學?!皭坌恼n程”的實施落到實處,教科室將繼續圍繞教師微課程進行主題化、系列化的項目推進。

      1.推進“公益課程” 前期,學校微信平臺先后圍繞“跨學科的綜合性實踐活動”“超學科的學校例行活動”“拔節新四季”“求知好習慣”等專題推出了一系列課程文章。10月上旬~12月下旬,教科室將組織8位不同年級的骨干教師(西區2位,東區6位),分別從“環境保護、交通安全、社區服務、鄰里相處”四個層面進行理性的思考、科學的規劃,系統的探究和有效的實踐,通過現場分享和微信推送相結合的方式有序地推進各公益課程項目。

      2.優化“師本課程” 為進一步激勵年輕教師研究課程、實施課程的積極性,本學期的教師微課程申報將以35周歲以下的青年教師作為重點輔導、跟蹤對象。10月上旬,組織一次微課程申報的專題輔導會議,圍繞“為什么要申報微課程?如何實施微課程?怎樣形成微課程的過程性資料”等方面對相關教師進行詳盡的輔導。10月中旬,完成微課程申報書。10月下旬~11月下旬,教師大力實施微課程。11月中旬,提交過程性資料(照片、稿件、視頻等)。12月中旬,教師主動將完成的微課程總結(圖、文分開)上報給教科室,學校根據課程推進的需要,擇優在微信公眾平臺展示。1月份,教科室將依據微課程考核辦法做好師本微課程的考核工作。

      3.配合“發布課程” 本學期,教科室將繼續以微信平臺作為重要載體,協助各部門、各學科做好活動課程的發布、推廣工作。定期通過“微信公眾平臺”宣傳平臺,分享學校課程建設研究成果,宣傳學校教育教學理念,展現學校教育改革的新動態,擴大學校辦學影響。

       

      三、服務教師  推進教師科研成果

      1.指導課題研究。 10月底,上級部門將對江陰市教師專項課題進行結題鑒定,我校黃蓉潔、曹曉英、黃潔蓉、張鈺、翁葉萍、程亞程等6位老師需完成結題工作。教科室將為以上課題教師做好服務指導工作,一是通過小組會議和一對一的形式進一步提升教師研究課題的能力,二是幫助教師梳理、歸納、總結、印刷結題材料,爭取在結題鑒定中取得優異成績。

      2018年起,江陰市教師專項課題的申報由原來的每年一次改為兩年組織一次,所以,本學期江陰教科室不組織專項課題申報。有意向的老師可結合學校的主課題、個人的微課程開發和學科研究專題等,提前醞釀和構思,早日確定專項課題的研究內容、研究方向,為明年無錫市、江陰市的教師專項課題申報做好準備。名特優教師和骨干教師要積極主動地申報專項課題,以進一步促進自身專業水平的發展。工作1-8年的青年教師原則上要人人參與課題申報,通過課題研究提升自己的教育教學水平。

      2.多出論文成果。教科室將認真組織各級各類論文評比,鼓勵老師積極參與,及時公布評比結果。從9月份開始,教科室重點做好“江陰市知潤杯教育征文大賽,江蘇省師陶杯教育科研論文、江蘇省教育學會論文、無錫市陶研會論文”等各項評比活動,采取“教師自薦、部門推薦、修改投稿”的方式進行,確保我校提交論文的質量,爭取在各類征文比賽中獲獎。

      同時,教科室將繼續為老師們提供主要教育刊物的投稿方式。12月上旬,教科室將組織一次“論文撰寫故事分享會”,邀請近兩年校期末論文一等獎獲得者中的3位代表以講述故事的形式交流“題目的產生——材料的搜集——構思的過程——寫作的啟示,以啟發老師們獲得豐富的寫作經驗。全校教師要有強烈的科研成果意識,要積極主動地將撰寫的課程總結、個案研究、調查報告、研究論文等向教育刊物投稿。名特優教師要起到引領、榜樣與示范作用,每年至少要有一篇論文在正規教育刊物上發表或獲得市級以上一等獎,期末將以此為依據進行名特優考核。

       

      四、科研項目,促進學??蒲邪l展

      本學期,教科室將繼續積極參與各類科研項目的組織、研究與總結工作。具體如下:

      1.推進“家庭教育讀本”撰寫

      7月份,江蘇教育科學研究院的王院長、顧教授來校作了《低年級家庭教育讀本》的寫作指導。8月份,教科室組織薛艷、趙美華、陳麗亞三位老師修改稿件,產生了優秀樣稿。9月中旬,教科室組織一次稿件修改專題培訓會。10月上旬,所有教師修改完成稿件,教科室通過一對一的形式完善定稿。11月,啟動中年級家庭教育讀本的問題征集、刪選以及稿件撰寫工作。

      2.組建《江陰教育》專題文章

      近兩學期,受《江陰教育》編輯部的邀請,我校積極參加該期刊組織的專題組稿活動,先后于201711月和20186月在《江陰教育》刊登了“三力課堂·愛心課堂”“品格提升·愛心聯盟”兩組專題文章,充分展示了我校在育人文化、教育教學等方面取得的顯著成果。本學期,我們將繼續關注《江陰教育》的專題投稿,幫助一批優秀教師多出科研成果。

      3.申報“科研專項資金項目”

      9月底,江陰市組織2018-2019年教科研專項基金項目(重大、重點、培育項目)的申報。教科室結合學校十三五規劃課題的研究進程認真思考,圍繞學??蒲姓n題發展過程中亟需突破的重點難點問題的解決積極參與申報,促進和推動學校教育科研工作的高品質開展,不斷提高學??蒲匈|量。

      4.完成“教育科研網絡年檢”

      根據江陰市《關于進一步加強全市教育科研工作的意見》要求,每年期末江陰市教科室要舉行“教育科研半年檢”的評比工作。年檢內容包括課題進展與科研管理兩個部分,上級部門對各校的上傳內容進行評比打分。教科室將按照年檢要求及時進行總結回顧,查漏補缺,增強課題各階段的計劃性和成果意識,提高學??蒲泄芾硭胶统晒?。12月中旬~下旬,教科室將分版塊、欄目梳理一年來的科研過程性資料和階段性成果,上傳至江陰市教育科研管理平臺,爭取在年檢中取得優異成績。

       

       

       

       

      20182019第一學期教科研工作安排

      9月:

      1. 制定《學校教育科研工作計劃》

      2. 組織“江陰市知潤杯教育征文大賽”投稿

      3. 教師專項課題結題輔導會議

      4.《低年級家庭教育讀本》改稿培訓會

      5. 江陰市教科研專項資金項目申報

      6. 十三五規劃課題中期評估籌備《中期檢查表》

      10月:

      1. 教師個人微課程申報培訓會

      2. 十三五規劃課題中期評估籌備《中期報告》

      3.《低年級家庭教育讀本》一對一改稿、定稿

      4. 教師專項課題結題材料審核

      5. 十三五規劃課題中期評估籌備《階段成果》

      6. 公益走四方課程的指導、實施、推進

      11月:

         1. 參加“十三五規劃課題”中期集中評估會

      2. 教師個人微課程的過程性調研

      3. 公益走四方課程的改稿、制作、發布

            4.《中年級家庭教育讀本》問題征集、刪選

      12月:

      1. 江陰市教育科研網絡年檢的籌備

      2.“我的論文撰寫故事”分享會

      3. 全體教師撰寫期末論文

      4. 2018改變學校生活的十大事件組稿

          1月:

      1. 教科研工作年度總結

      2. 專家評審期末論文與公示

      3. 教育科研學期考核

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