讓微課程伴隨孩子成長 ——教師微課程申報專題輔導會

      作者:吳雪霞閱讀量:745發布時間:2019-5-24

                 

         讓微課程伴隨孩子成長

      ——教師微課程申報專題輔導會

                                   引言:教育專家談課程

      1.國家督學成尚榮說:課程是一份幸福的禮物,是教師饋贈給學生的禮物。教師要成為課程的創造者,要給學生提供學習、發展的機會。

      2.教育專家李振村說:課程,能給孩子一個豐富完整的世界?!罢n程”要從兒童出發,回到兒童本身。

      3.著名教師常麗華說:改變孩子的是完整的教育生活,我們的課程就是要讓教育成為生活,讓每一個生命得到舒展。

      今天,我們教科室組織召開“教師微課程申報專題輔導會”,旨在為老師們提供一次學習的機會,幫助老師更好地理解課程、研究課程。會議主題是“讓微課程伴隨孩子成長”。今天的輔導分兩大板塊:

      首先我簡單地解答“關于實施微課程的五個疑問”,然后由聞主任“結合案例談微課程實施的具體策略”。

       

      一、什么是微課程?

      微課程是以學習者的發展為中心,以創設活動為載體的研究過程,包含課程設計、開發、實施、評價等環節。

      微課程和學校課程區別在于“微”——適合本班班級學情,切合任教老師專業優勢,適宜每一位學生發展。

       

      二、為什么要實施微課程?

      1.促進學生核心素養的全面提升(即四心品格的發展)

      2.促進愛心教室的全面建設(愛心教室打造包含一次課程開發)

      3.促進學科質量的有效提升(教學應該在課程活動中提升效率)

      4.促進教師個人專業的發展(提升研究能力、形成科研成果)

      5.促進家庭學校的有效溝通(在課程實施宣傳中促進了解擴大影響 )

      三、實施微課程的流程是怎樣的?

      1.期初——確定主題,申報微課程

      2.期中——組織活動,實踐微課程

      3.期末——思考總結,提煉微課程

      4.考核——匯總資料,提交微課程

      微課程考核上交資料:

      1.一份微課程申報書

      2.實施微課程的過程性資料

      (1)教師指導性材料

       (2)學生活動類材料

       (3)家長、社區反饋材料

      (4)PPT、錄像、照片

      3.一篇微課程論文或總結

       

      四、微課程實施的理念是什么?

      結合我們學校愛心課程的實施背景,主要是以下三方面:

      1.培養目標:“富有愛心的現代小公民”

              —— 有自信心的小天使、有好奇心的求知者、有友善心的好朋友、有責任心的公益人。

      2.活動追求:體現學生的全員化;注重教育的情境化;彰顯渠道的多樣化 。

      3.相關依據:學校愛心課程結構內容、學科建設的研究專題、愛心教室的建設主題。

      學校愛心課程相關內容;

      1.跨學科的拓展研究課程:

      語文俱樂部:三味書屋、兒童詩、童話、魅力小古文 、戲劇、四季

      數學俱樂部:走進尺的王國、折紙文化中的數學、探索時間的奧秘

      神奇的拼板世界、游戲中的數學、組合圖形的奧秘、我是小小理財家

      英語俱樂部:環球美食文化、繪本戲劇課程、日常用語課程

      科學俱樂部:蟲蟲小分隊、植物小分隊、神奇的泥土、氣象物候課程、2.超學科的綜合實踐課程:

      校園植物課程  三味書屋課程   數學之窗課程

      環球美食文化之旅課程    校園足球文化四力課程

      苗苗帶你逛校園課程  擁抱新年課程   體質測試課程

      世界節日文化博覽會課程   校外德育體驗之旅課程

      公益走四方課程  求知好習慣課程  拔節新四季課程 ……

       

      五、如何學習優秀的微課程?

      1.閱讀文章:“學校微信平臺發布的課程文章”

      2.欣賞展板: “學校文化廊墻展示的課程文章”

      3.自主學習:“優秀期刊發表的各類課程文章”

       

      最后,針對下階段老師們申報實施微課程的行動歷程作以下要求:

      11月9日     上交《教師微課程申報書》

      11月16日    教科室匯總公示申報情況

      11月中旬     研究、實施微課程

      12月中旬    積累過程性資料

      12月下旬    撰寫總結,向微信平臺投稿

      1月上旬      匯總材料,準備考核

       

       

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