《低年級家庭教育讀本》案例撰寫要點輔導

      作者:吳雪霞閱讀量:617發布時間:2019-5-24

                 《低年級家庭教育讀本》案例撰寫要點輔導

       

      【整體目標】

      一、針對性

      要充分反映每一個年齡段的學生“年齡特點”“身心發展”“認知水平”,要突出低年級兒童,低年級小學生家長的特點,尤其是“實踐導行”“他山之石”,在內容上注意剪裁、取舍,突出低年級的特點,針對性要強。

       

      二、普適性

      要適合不同職業、身份的家長閱讀,既要指導家長具體的方法,又要教給家長思維的方式。講述觀點,闡述原因時多采用商榷的方式,行文親切自然。圍繞某一個典型的事例,進行成因分析時要有撐得住的理論,導行流程圖表要有實際操作意義,合理的延伸能幫助家長拓展視野。

       

      三、創新性

      1.情景:選擇身邊的事、典型的案例,講故事的形式

      2.誤區:分析問題成因,教給家長道理,掌握一定的方法

      3.導行:多項比較,選擇上乘的方法

      4.他山:國外教育方法,優秀書籍與網站的推薦

       

      【板塊要求】

      一、引言部分

      1.由生活現象入手,提出問題

      2.能迅速抓住讀者的注意力

       

      二、情景再現

      1.選擇關鍵性事件,一件最典型的事例,不要面面俱到

      2.有一定的故事情節,可讀性強

      3.寫到位,寫豐滿,寫生動

      4.要讓家長有這樣的感覺:這就是發生在我們家的事情

      5.一個案例一般大半頁紙到一頁紙左右

       

      三、誤區分析

      1.千萬不要指責家長,應該讓家長感到我們是和他們談心

      2.建議不要采取給家長分類的模式,不要說家長如何如何

      3.直接講某種處理方式,分析問題,對事不對人

      (例如當孩子——我們會——這樣做會帶來——因為——)

      4.梳理家長在這方面存在錯誤的教育有哪些,誤區的表現是什么,會產生怎樣的后果

      5.要有一定的理論依據,注意“教育心理學”的融合,體現我們專業的思考

      6.2頁甚至3頁紙,注意與上面的案例具體結合,不要完全的脫節

       

      四、實踐導行

      1.要緊貼家長的行為,不能還是理論性地闡述,沒有具體的策略

      2.教給家長怎么做的具體方法,進行實實在在指導

      3.要設計清晰生動的流程圖,引導家長一步一步操作,使方法形象化

      4.除了流程圖以外,配有具體的文字說明

       

      五、他山之石

      1.有選擇、有針對性地介紹國內或國外先進的家庭教育方法

      2.拓展閱讀:書目介紹、內容梗概、圖文并茂、推薦網站

       

       

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